'); }
القدرة على التواصل بشكل جيد
تعتبر القدرة على التواصل بشكل جيّد إحدى أهمّ صفات المعلم الناجح؛ حيث إن المعلم الذي يمتلك موهبة التحدّث بشكل جيّد يكون لديه قدرة كبيرة على تقديم المحاضرات بمهارات ونتائج أفضل، كما أنّه كلّما كان المعلم متحدّثاً جيداً ازدادت قوّة صفه بشكل تلقائيّ، وذلك لأنّ جميع الناس يحبّون الاستماع إلى الذين يتحدّثون بشكل جيّد.[١]
الاتساق والنزاهة
يمتلك المعلم الناجح قدرةً كبيرة على التعامل مع الطلاب بشكل متناسق ونزيه، والذي يؤدّي إلى خلق بيئة تعليميّة سليمة للطلاب من شأنها زيادة قدرتهم على النجاح بشكل أفضل، حيث إن الطلاب سيتمكّنون من التكيّف مع سلوك المعلم خلال الفصل الدراسيّ، والذي يتراوح ما بين سهل وصارم، فهم لا يفضّلون البقاء في بيئة تتغيّر بشكل مستمرّ، ويتداخل مفهوم الإنصاف والاتساق لدى الطلاب، حيث إنّ المعلم المنصف هو المعلم الذي يتعامل مع الطلاب بشكل عادل ومتساوٍ، أمّا المعلم المتسق فهو المعلم الذي يتصرف بشكل ثابت كلّ يوم، ويوجد العديد من النتائج المترتبة على كون المعلم يمتلك صفة الاتساق والنزاهة، ومنها:[٢]
'); }
- زيادة قدرته على تأسيس بيئة تعليميّة جيدة تحترم احتياجات جميع الطلاب في التعلّم.
- زيادة قدرته على تأسيس بيئة تعليميّة تطويريّة تساهم في زيادة قدرة الطلاب على التفوّق بشكل أفضل.
- زيادة وقت التعليم من خلال التعامل الفعّال مع الروتين والتغييرات التي تحدث.
الاستماع إلى الطلاب
يتميّز المعلم الناجح بقدرته على الاستماع إلى الطلاب بشكل جيّد، ولا يعني ذلك بأنّه يجب عليه الاستماع إلى الإجابة التي يقدمونها فقط، ولكن يجب عليه أيضاً الاستماع إلى كيفيّة إيجادهم لهذه الإجابة، وتمييز ما إذا كانوا يفهمونها أم لا، ويمكنه القيام بذلك من خلال الوقوف بالقرب منهم، والتظاهر بعد الانتباه على الرغم من تركيزه معهم خلال بحثهم عن الإجابة، حيث فن القيام بذلك يساعده في التعرّف على قدرات الطلاب في التعلّم.[٣]
المراجع
- ↑ Hunbbel Meer profile imageSyed Hunbbel Meer (15-9-2016), “Top 7 Characteristics and Qualities of a Good Teacher”، www.owlcation.com, Retrieved 18-6-2018. Edited.
- ↑ Melissa Kelly (31-12-2017), “Top Keys to Being a Successful Teacher”، www.thoughtco.com, Retrieved 18-6-2018. Edited.
- ↑ “How Can I be a Good Teacher-Facilitator?”, www.singteach.nie.edu.sg,5-12-2006، Retrieved 18-6-2018. Edited.
