'); }
تحديد الأولويات
يمكن للطالب تنظيم وقته خلال مرحلة الثانوية العامّة من خلال تحديد أولويات المهام التي يجب عليه القيام بها، حيث إن القيام بذلك يضمن له قضاء الوقت المناسب في دراسة كلّ فصل دراسيّ، أو موضوع، حيث يمكن له تخصيص المزيد من الوقت في دراسة المواضيع التي يكون بحاجة لتحسين مستواه فيها، أو المواضيع التي يتعلّمها للمرّة الأولى، كما يجب على الطالب الانتباه إلى ضرورة البدء بدراسة المواضيع الأكثر صعوبةً أولاً، وذلك لأنّ عقله يكن نشطاً وصافياً، لذلك يجب عليه تحديد جميع الموادّ والمشاريع الهامّة، والبدء بها، ويمكن له الاستفادة من الأوقات الإضافية خلال ساعات الدراسة اليوميّة في مراجعة المواد المختلفة.[١]
توثيق جميع الأنشطة اليومية
يمكن للفرد تنظيم وقته بفعالية خلال مرحلة الثانوية العامة من خلال كتابة جميع الأنشطة اليوميّة التي يقوم بها خلال أحد الأسابيع، مثل أن يكتب عدد الساعات التي شاهد بها التلفاز خلال هذا الأسبوع، بالإضافة إلى كتابة جميع الأوقات التي قضاها في القيام بالأنشطة المختلفة، كالأوقات التي قضاها في الصالة الرياضيّة، وتناول الطعام، والقيادة، والاجتماعات المختلفة، وقد يكون من الصعب على الفرد مشاهدة مقدار الوقت الضائع في حياته، ولكن لا بدّ من القيام بهذا الأمر حتى يحصل على أفضل تنظيم للوقت، فلا يمكن لأيّ شخص تنظيم وقته بفعاليّة دون معرفة جميع الأنشطة التي يقضي وقته في القيام بها.[٢]
'); }
توقع حدوث المعيقات
يمكن للطالب تنظيم وقته بفعاليّة خلال فترة الثانوية العامة من خلال توقّع حدوث أيّ شيء من شأنه إعاقته عن إنجاز أحد الأنشطة المدرسيّة، كأن يصاب بالإنفلونزا في الليلة التي كان يجب عليه القيام فيها بهذا النشاط، حيث إن قيام الطالب بهذا الأمر من شأنه مساعدته على استغلال الأوقات غير المخطّط لها في إصلاح الخلل.[٣]
المراجع
- ↑ “MANAGE YOUR TIME”, www.intelligent.com, Retrieved 2-6-2018. Edited.
- ↑ John Casey, “6 Tips for Better Time Management”، www.webmd.com, Retrieved 2-6-2018. Edited.
- ↑ Kelci Lynn Lucier (18-10-2017), “Steps for Strong Time Management for College Students”، www.thoughtco.com, Retrieved 2-6-2018. Edited.
