محتويات
التحضير للمادة قبل حضور الفصل الدراسي
يمكن للطالبة أن تصبح أكثر تفوقاً في دراستها من خلال التحضير للمواد قبل القدوم إلى الفصل الدراسي، والتأكد من إحضار جميع الأدوات التي ستحتاج إليها خلال هذا الفصل الدراسي، حيث أن القيام بذلك سيعطيها فكرةً حول الأمور التي سيتطرق إليها المعلم خلال الفصل الدراسي، مما يساعدها على فهم المواد بشكل أفضل، وذلك لأنها قد لا تفهم المادة على النحو المطلوب عند تلقيها لأول مرة، كما أنها إن اضطرت للتخلف عن حضور أحد الفصول الدراسية فستكون على معرفةٍ بجميع الأمور التي تم تداولها خلال هذا الفصل الدراسي، ويفضل أن تقوم بمراجعة هذه المواد مرة أخرى بعد انتهاء الفصل الدراسي، وذلك للحصول على المزيد من الفهم، والمعرفة.[١]
تنظيم الحياة اليومية
يمكن للفتاة التفوق في دراستها من خلال تنظيم حياتها اليومية، ويمكن الاستعانة بمخطط ورقي للقيام بذلك، بحيث تقوم بإعداد تقويم فردي، وتضمينه لجميع المعلومات الخاصة بالفصل الدراسي كواجبات القراءة، ومواعيد الامتحانات، والمشاريع المطلوب إنجازها، كما يجب تضمينه لجميع الأحداث والمواعيد النهائية الشخصية، أو الخاصة بالعمل، حيث أن القيام بذلك سيساعدها على تجميع جميع الأمور التي يجب عليها القيام بها في مكان واحد، مما يساعدها على تسهيل حياتها بشكل كبير.[٢]
التركيز خلال الفصل الدراسي
يمكن للطالبة التفوق في دراستها من خلال التركيز والانتباه خلال الفصل الدراسي بحيث يتوجب عليها القيام بما يلي:[٣]
- الانتباه لجميع المعلومات التي يتم تداولها خلال الفصل الدراسي.
- التخلص من جميع الأمور التي من شأنها التقليل من قدرتها على التركيز خلال الفصل الدراسي.
- تحديد جميع النقاط الهامة، والأفكار الرئيسية من خلال التركيز مع المعلم.
- ترجمة المواد التي يتم طرحها خلال الفصل الدراسي بلغتها الخاصة إن تمكنت من ذلك، وإن لم تتمكن من ذلك فيجب عليها تجنب القيام بذلك والإنتباه إلى الفصل الدراسي.
- الانتباه لجميع المعلومات التي يقوم المعلم بطرحها في نهاية الفصل الدراسي، حيث أن هذه المعلومات قد تكون ذات قيمة كبيرة في تسليط الضوء على الأفكار الضرورية، كما أنها قد تتضمن أسئلة محتملة للاختبارات القادمة.
المراجع
- ↑ “How to succeed in a science class”, www.jccmi.edu, Retrieved 12-6-2018. Edited.
- ↑ “10 best study habits of successful students”, www.ecpi.edu, Retrieved 12-6-2018. Edited.
- ↑ “Academic Success and Strategic Learning Links”, www.slc.berkeley.edu, Retrieved 12-6-2018. Edited.
