جديد خطة بحث تربوي

'); }

البحث

يعتبر البحث من أهم الأدوات التي يتم من خلالها جمع المعلومات والبيانات بصورة موضوعية ومنطقيّة وعلى أساس علمي ومنهج سليم حيث يقوم على عدد من الخطوات المدروسة والمنظّمة والمتسلسلة، ويقسم إلى عدة فصول تصل تتراوح عادةً ما بين الخمس والستة فصول، ابتداءً من الفصل الأول الذي يشكل الخلفية العملية للبحث بما فيه المقدمة وأهمية الدراسة وأهدافها وحدودها، ويسبق الفصل الأول كلّ من الإهداء والفهرس الذي يتضمّن محتويات البحث وإقرار الباحث أنّ كل ما ورد في بحثه نتاج جهده باستثناء ما تم الإشارة إليه على أنه اقتباس من باحثين وكُتاب آخرين، ثم الفصل الثاني الذي يتكون من الإطار النظري والدراسات السابقة، وكذلك الفصل الثالث ويضم أداة البحث وجمع البيانات وتحليلها إحصائياً، والفصل الرابع الذي يتضمن التعقيب على المعلومات التي تم جمعها، والفصل الخامس النتائج والتوصيات التي يقدمها الباحث للجهات المسؤولة والمعنية والتي ستعتمدها للتغيير للأفضل، وأخيراً الخاتمة، وتحتاج الخطوات والفصول السابقة إلى خطة لتنظيمها، والتي تسمى في ميدان البحث خطة البحث التربوي وتمثل البنود التي يسترشد بها الباحث للاستدلال على الخطوات التي من خلالها سيقوم بتنفيذ بحثه.

عناصر خطة البحث التربوي

Exit mobile version